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Neutrale Illustration zu Bildung, Wissen und Künstlicher Intelligenz

Schulpraxis

KI und Ergebnissicherung

Eine Unterrichtsstunde ist nicht zu Ende, wenn gesprochen, diskutiert oder gearbeitet wurde. Sie ist erst dann zu Ende, wenn die Schülerinnen und Schüler ein Ergebnis mitnehmen können.

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Abbildung 1 zum Beitrag "Tipp: Halb offene Schaubilder mit KI erstellen"

Schulpraxis

Tipp: Halb offene Schaubilder mit KI erstellen

Eine besonders produktive Möglichkeit beim Einsatz von KI (hier ChatGPT) im Unterrichtt liegt nicht nur in der Erstellung klassischer Arbeitsblätter mit Text und Aufgaben, sondern in der Entwicklung halb offener visueller Materialien....

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Abbildung 1 zum Beitrag "ChatGPT statt Schule?"

Schulpraxis

ChatGPT statt Schule?

In der Neuen Zürcher Zeitung vom 16. März 2026 erschien eine Reportage mit Äusserungen Zürcher Gymnasiasten über den Einsatz von KI im Schulalltag. Die Aussagen lassen sich zu fünf zentralen Befunden bündeln.

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Abbildung 1 zum Beitrag "Das gebrochene Versprechen"

Schulpraxis

Das gebrochene Versprechen

Bildung ist mehr als Qualifikation. Sie ist ein Versprechen. Wer lernt, sich anstrengt, investiert, soll aufsteigen, Sicherheit gewinnen, Anerkennung erfahren.

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Abbildung 1 zum Beitrag "Generative KI und Geschichtsunterricht"

Schulpraxis

Generative KI und Geschichtsunterricht

Die Diskussion um generative Künstliche Intelligenz im Geschichtsunterricht kreist häufig um technische Fragen: um Zuverlässigkeit von Antworten, um die Kontrolle von Schülerleistungen oder um rechtliche Rahmenbedingungen.

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